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人文学部 #紀要論文
李良枝作品研究
- 著者名：
- 高森 楓
- 発行日：
- 2015-03
- 掲載誌名：
- 東アジア : 歴史と文化
- AI解説：
- この研究は、李良枝さんという作家についてです。李さんは、
在日 朝鮮人 ( 日本に住んでいる朝鮮半島出身の人々のことです。) 女性 として初 めて芥川賞 ( 日本でとても有名な文学の賞 です。作家のすぐれた作品に贈 られます。) 受賞 しました。彼女 の作品は、家族の関係 や自分の国についての考え方をよく描 いています。李さんの作品を読むことで、彼女 が何を考えていたのかを知ることができます。
AI解説を見る人文学部 #紀要論文李良枝作品研究
AI解説
- 背景と目的：
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本論文の背景と目的は、李良枝の作品を通じて在日朝鮮人としてのアイデンティティや彼女の家族の複雑な関係、言語や母国に対する考えを探ることにあります。李良枝は、家族の不和や民族的な背景をしばしば作品のテーマとして取り上げており、その描写を通じて自身の経験や感情を反映しています。特に、彼女の作品に登場する家族の不和や民族的アイデンティティの葛藤がどのように描かれているかを分析することで、彼女の文学的意図を明らかにしようとしています。
- 主要な発見：
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主要な発見として、李良枝の作品に描かれる家族の不和は、彼女自身の経験や民族的背景から大きな影響を受けていることが挙げられます。特に、彼女の初期作品においては、両親の離婚や兄の死といった個人的な悲劇が詳細に描かれており、これが作品全体にわたって一貫したテーマとなっていることが分かります。また、李良枝が韓国の伝統芸能や音楽を通じて自分の民族的ルーツと向き合い、そこから得た生きる力が作品に反映されていることも明らかになりました。
- 方法論：
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この論文は、李良枝の作品をテキストベースで分析し、彼女のエッセイや年譜などの二次資料を参照しながら、作品に表れる家族の不和や民族的葛藤を詳細に考察する方法を取っています。また、李良枝の言語観や母国観に注目して、その変遷を追いかけることで、彼女がどのようにして日本語と韓国語の間でアイデンティティを形成していったのかを探るアプローチを採用しています。
- 結論と意義：
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本論文の結論として、李良枝の作品は、彼女自身の複雑なアイデンティティや家族関係、そして民族的ルーツを深く掘り下げ、描写していることが明らかになりました。特に、家族の不和や兄の死といった個人的な悲劇が、李良枝の作品において重要なテーマとなっており、彼女の文学的な意図やメッセージを理解する上で欠かせない要素であることが示されました。また、彼女の作品を通じて、日本語と韓国語の両方を使用することで、自分のアイデンティティを確立しようとする姿勢が浮かび上がりました。
- 今後の展望：
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今後の展望として、李良枝の作品が持つ国際的な意義や、多文化共生社会における重要性についてさらに研究が深められることが期待されます。特に、彼女の作品が現代の移民問題やアイデンティティの問題にどのような影響を与えるのか、またその文学的価値がどのように評価されるべきかについてのさらなる議論が必要です。李良枝の作品は、単なる個人的な体験の記録にとどまらず、広く社会的な問題を提起するものとして、今後も多くの読者や研究者に影響を与え続けるでしょう。
- 背景と目的：
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この研究は、在日朝鮮人女性として初めて芥川賞を受賞した作家、李良枝（り りゃんじ）の作品が、どのようにして彼女の
アイデンティティ ( アイデンティティとは、「自分は自分である」という認識や意識のことです。特に、個人が自分の存在や社会的な位置づけをどのように理解し、感じ取るかということを指します。在日朝鮮人としてのアイデンティティは、李良枝の作品において重要なテーマです。)
- 主要な発見：
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李良枝の作品には、彼女自身の経験や民族的背景が大きく影響していることがわかりました。特に、彼女の初期の作品では、両親の離婚や兄の死といった個人的な悲劇が詳細に描かれており、これが作品全体の一貫したテーマとなっています。また、李良枝が韓国の伝統芸能や音楽を通じて自分の民族的ルーツと向き合い、そこから得た生きる力が作品に反映されていることも明らかになりました。
- 方法論：
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この研究では、李良枝の作品をテキストベースで分析し、彼女のエッセイや年譜といった二次資料を参照しながら、作品に表れる家族の不和や民族的葛藤を詳細に考察しています。また、李良枝の言語観や母国観に注目して、その変遷を追跡することで、彼女がどのように日本語と韓国語の間で
アイデンティティ ( アイデンティティとは、「自分は自分である」という認識や意識のことです。特に、個人が自分の存在や社会的な位置づけをどのように理解し、感じ取るかということを指します。在日朝鮮人としてのアイデンティティは、李良枝の作品において重要なテーマです。)
- 結論と意義：
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李良枝の作品は、彼女自身の複雑な
アイデンティティ ( アイデンティティとは、「自分は自分である」という認識や意識のことです。特に、個人が自分の存在や社会的な位置づけをどのように理解し、感じ取るかということを指します。在日朝鮮人としてのアイデンティティは、李良枝の作品において重要なテーマです。)
- 今後の展望：
-
李良枝の作品が持つ国際的な意義や、多文化共生社会における重要性についてさらに研究が深められることが期待されます。特に、彼女の作品が現代の移民問題や
アイデンティティ ( アイデンティティとは、「自分は自分である」という認識や意識のことです。特に、個人が自分の存在や社会的な位置づけをどのように理解し、感じ取るかということを指します。在日朝鮮人としてのアイデンティティは、李良枝の作品において重要なテーマです。)
- 何のために？：
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この研究は、李良枝さんという作家についてです。李さんは、
在日 朝鮮人 ( 日本に住んでいる朝鮮半島出身の人々のことです。) 女性 として初 めて芥川賞 ( 日本でとても有名な文学の賞 です。作家のすぐれた作品に贈 られます。) 受賞 しました。彼女 の作品は、家族の関係 や自分の国についての考え方をよく描 いています。李さんの作品を読むことで、彼女 が何を考えていたのかを知ることができます。
- 何が分かったの？：
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李さんの作品には、
彼女 の経験 がたくさん出てきます。特 に、両親が離婚 したことや兄が亡 くなったことが多く描 かれています。また、韓国の伝統的 な芸能 ( 昔から続 いている音楽や踊 りなどの文化活動のことです。) 影響 を与 えています。これらが、彼女 の作品の重要 なテーマとなっています。
- どうやったの？：
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この研究では、李さんの作品を
詳 しく読みました。そして、彼女 が書いたエッセイ ( 自分の考えや感じたことを自由に書いた文章のことです。) 年譜 ( その人の一生の出来事をまとめたものです。) 資料 も参考 にしました。エッセイは、自分の考えを書いた文章のことです。年譜 は、その人の一生の出来事をまとめたものです。これらの資料 を使って、彼女 の家族や自分の国についての考えを探 りました。
- 研究のまとめ：
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李さんの作品には、
彼女 の家族や自分の国についての考えが深く描 かれています。特 に、両親の離婚 や兄の死が重要 なテーマです。また、李さんは日本語と韓国語 の両方を使うことで、自分の考えを表現 しています。これが、彼女 の作品の大きな特徴 です。
- これからどうする？：
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李さんの作品は、これからも多くの人に読まれるでしょう。
特 に、現代 の移民 ( 他の国に移 り住 んだ人々のことです。) 影響 を与 えると思います。彼女 の作品を通じて、みんながもっとお互 いを理解 できるようになるといいですね。
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大学院現代社会文化研究科 #紀要論文
日中戦争と日米開戦・重慶作戦 : 田中新一「業務日誌」を通して
- 著者名：
- 芳井 研一
- 発行日：
- 2012-03
- 掲載誌名：
- 環日本海研究年報
- AI解説：
- この文は、
アジア太平洋 戦争 ( 1941年から1945年までの戦争 です。日本とアメリカなどが戦 いました。) 日中 戦争 ( 1937年から1945年までの戦争 です。日本と中国が戦 いました。) 日米 戦争 ( 1941年から1945年までの戦争 です。日本とアメリカが戦 いました。) 重慶 作戦 ( 日本が中国の重慶を攻 める作戦 です。) 影響 を与 えたかを調べました。特 に、1941年12月8日に日米戦争 が始まった理由や、1942年11月に重慶作戦 が止まった理由を、田中新一 ( 日本軍の偉 い人です。彼 の日記が研究に使われました。) 軍 の偉 い人の日記をもとに調べました。田中さんは、ドイツが戦争 で勝つことを信 じて、日本の計画を立てました。
AI解説を見る大学院現代社会文化研究科 #紀要論文日中戦争と日米開戦・重慶作戦 : 田中新一「業務日誌」を通して
AI解説
- 背景と目的：
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この論文は、アジア太平洋戦争の一環としての日中戦争がどのようにして日米開戦や未発の重慶作戦に関与していったかを検討することを目的としています。特に、1941年12月8日の日米開戦の決断の背後にある考え方や、1942年11月に重慶作戦中止に至るまでの過程を、田中新一参謀本部第一部長の日誌を中心に解析し、段階的に考察しています。田中がいかにしてヨーロッパ戦線のドイツの勝利に依拠しつつ、大東亜新秩序を構築しようとしたかが主たる焦点となっています。
- 主要な発見：
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論文は、田中新一参謀本部第一部長が持っていた戦略的計画が、ヨーロッパ戦線におけるドイツの勝利に依存しており、それが日本の南進および北進の方針に直結していたことを示しています。特に、日中戦争の膠着状態が南進を促進し、それがさらに日米戦争の開戦に至る大きな要因となったことが明らかにされています。また、ドウリットル空襲に対する即時的な反応としての浙贛作戦の実施が、日中戦争の進行と重慶作戦の中止に直接的な影響を与えたことが強調されています。
- 方法論：
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論文は、田中新一の「業務日誌」やその他の一次史料を用いて、彼の戦略的思考と行動を具体的に解析しています。特に、重要な会議や決定の背景にある田中の認識を詳細に検討し、その場面ごとにどのような判断が行われたかを段階的に追跡しています。また、当時の他の軍事指導者や政治家との相互作用も考慮し、全体的な戦局の中での田中の役割を明確にしています。
- 結論と意義：
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結論として、田中新一の戦略は彼個人の特性や判断に帰するだけではなく、当時の日本の政治・軍事体制全体の価値基準に沿ったものであったことが指摘されています。彼の行動は、ドイツの勝利に依存した大東亜新秩序の構築という夢に基づいており、それが結果的に日米戦争の開戦とその後の戦局に大きな影響を与えました。この研究は、田中の判断がいかにして日本の戦争遂行における重要な転換点となったかを明確に示しています。
- 今後の展望：
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今後の研究では、田中以外の他の重要な軍事指導者や政治家の役割についても詳細に検討する必要があります。また、戦争の全体的な流れの中で、各々の作戦や決定がどのような影響を与えたのかをさらに深く掘り下げることが求められます。特に、ドウリットル空襲が日本の戦争遂行意志に与えた影響や、その後の作戦決定の背景についても、より詳しい解析が必要です。
- 背景と目的：
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この論文は、アジア太平洋戦争における日中戦争がどのようにして
日米開戦 ( 日本とアメリカが戦争を始めたこと。) 重慶作戦 ( 日本が重慶を攻撃しようとした計画。)
- 主要な発見：
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田中新一の戦略は、ドイツの勝利が日本の軍事計画に大きく影響していたことを示しています。特に、日中戦争が長引いたため、日本は南方への進出を決め、それが日米戦争の引き金となりました。また、
ドウリットル空襲 ( アメリカが日本を爆撃した作戦。) 重慶作戦 ( 日本が重慶を攻撃しようとした計画。)
- 方法論：
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この論文では、田中新一の日記や他の当時の記録を使って、彼の考えや行動を具体的に調べています。特に重要な会議や決定の背景を詳しく分析し、他の軍事指導者や政治家との関係も考慮しています。
- 結論と意義：
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田中の戦略は彼個人の判断だけでなく、当時の日本全体の価値観に基づいていたことがわかります。彼の行動はドイツの勝利に依存したアジア支配の夢に基づいており、その結果として日米戦争が始まりました。この研究は、田中の判断が日本の戦争においてどれほど重要だったかを示しています。
- 今後の展望：
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今後の研究では、田中新一以外の他の重要な軍事指導者や政治家の役割についても詳しく調べる必要があります。また、戦争全体の流れの中での各作戦や決定がどのように影響したかについても深く掘り下げることが求められます。特に、
ドウリットル空襲 ( アメリカが日本を爆撃した作戦。)
- 何のために？：
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この文は、
アジア太平洋 戦争 ( 1941年から1945年までの戦争 です。日本とアメリカなどが戦 いました。) 日中 戦争 ( 1937年から1945年までの戦争 です。日本と中国が戦 いました。) 日米 戦争 ( 1941年から1945年までの戦争 です。日本とアメリカが戦 いました。) 重慶 作戦 ( 日本が中国の重慶を攻 める作戦 です。) 影響 を与 えたかを調べました。特 に、1941年12月8日に日米戦争 が始まった理由や、1942年11月に重慶作戦 が止まった理由を、田中新一 ( 日本軍の偉 い人です。彼 の日記が研究に使われました。) 軍 の偉 い人の日記をもとに調べました。田中さんは、ドイツが戦争 で勝つことを信 じて、日本の計画を立てました。
- 何が分かったの？：
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田中さんの計画は、ドイツの
勝利 が日本に大きな影響 を与 えたことを示 しています。日中 戦争 ( 1937年から1945年までの戦争 です。日本と中国が戦 いました。) 日米 戦争 ( 1941年から1945年までの戦争 です。日本とアメリカが戦 いました。) 原因 になりました。また、アメリカの攻撃 （ドウリットル 空襲 ( 1942年にアメリカが日本に行った空襲 です。) 重慶 作戦 ( 日本が中国の重慶を攻 める作戦 です。) 直接 つながったこともわかりました。
- どうやったの？：
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この文では、田中さんの日記や当時の
記録 を使い、彼 の考えや行動を詳 しく調べました。特 に、大事な会議 や決定の背景 も分析 しました。他の軍 の偉 い人や政治家 との関係 も考えました。
- 研究のまとめ：
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田中さんの計画は、
彼 一人の考えだけでなく、日本全体の考え方に基 づいていました。彼 の行動は、ドイツの勝利 に依存 した夢 に基 づいていました。その結果 、日米 戦争 ( 1941年から1945年までの戦争 です。日本とアメリカが戦 いました。) 判断 が日本の戦争 にどれだけ重要 だったかを示 しています。
- これからどうする？：
-
これからの研究では、田中さん
以外 の他の軍 の偉 い人や政治家 の役割 も詳 しく調べる必要 があります。戦争 全体の流れの中で、各 作戦 や決定がどう影響 したかも深く調べることが大事です。特 に、ドウリットル 空襲 ( 1942年にアメリカが日本に行った空襲 です。) 影響 を与 えたかについても、もっと詳 しく調べる必要 があります。
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人文学部 #紀要論文
新潟大学全学英語教育カリキュラム改定の成果検証(2)
- 著者名：
- ハドリー 浩美
- 発行日：
- 2018-02
- 掲載誌名：
- 新潟大学言語文化研究
- AI解説：
- 新潟大学は2011年に
英語 の授業 を変 えました。英語 の授業 を良 くするためです。1年生の授業 数を増 やしました。家で勉強できるように、e-learning 教材 ( インターネットを利用 した勉強の道具です。家での学習に役立ちます。) 成果 を調べています。2017年に新しい制度 が始まったので、このカリキュラム ( 学校の授業 の計画です。どんな授業 を行うかを決めます。)
AI解説を見る人文学部 #紀要論文新潟大学全学英語教育カリキュラム改定の成果検証(2)
AI解説
- 背景と目的：
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新潟大学は2011年度に全学英語教育カリキュラムを改定し、質的改善と量的改善を目指しました。質的改善では一般学術目的の英語運用能力の育成を目指し、量的改善では1年次の授業数の増加やe-learning教材を利用した課外学習の促進を図りました。本研究では、成績評価やTOEIC IPスコア、課外学習状況などのデータを分析し、2015年度および2016年度のカリキュラムの成果を検証することを目的としています。2017年度にクォーター制が導入されたため、このカリキュラムによる全学英語教育は2016年度が最終年度となりました。
- 主要な発見：
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TOEIC IPスコアの分析結果から、新潟大学の学生は全国平均を上回る成績を収めていることがわかりました。2011年度から2013年度にかけては統計的に有意なスコアの上昇が見られ、その後も安定した成績を維持しています。また、NetAcademy2を利用した課外学習の総時間は2012年度以降安定しており、e-learning教材の効果が示唆されました。学生による授業評価では「アカデミック英語（リスニング）」や「アカデミック英語（ライティング）」の満足度が高く、「アカデミック英語（リーディング）」の満足度が低めであることが課題とされました。
- 方法論：
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本研究では、TOEIC IPスコア、NetAcademy2を利用した課外学習時間数、学生による授業アンケート調査結果などのデータを収集・分析しました。TOEIC IPスコアについては、各年度の平均値を算出し分散分析を行い、学部（学科）別の平均値も検討しました。NetAcademy2による課外学習状況では、システム内に記録された学習時間を集計し、1年生の年間学習時間を分析しました。学生による授業評価では、満足度、出席状況、自学自習、達成感などのアンケート結果を収集し、各科目の平均値や相関関係を分析しました。
- 結論と意義：
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本研究の結果から、全学英語教育カリキュラムの質的および量的改善によって、新潟大学の学生の英語運用能力が向上し、安定した教育効果が得られていることが示されました。しかし、「アカデミック英語（リーディング）」の満足度の低さや効果的な自主学習の促進が課題として浮上しました。これらの結果は、今後の英語教育カリキュラムの改善に役立つ情報を提供し、学生の英語能力向上に貢献するものです。
- 今後の展望：
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新潟大学では2019年度に全学英語教育カリキュラムの抜本的な改革が予定されています。この改革に向けて、非常勤講師を含む全担当教員対象のFD（Faculty Development）を実施し、課題の改善に努めることが重要です。また、学生の英語運用能力を適正に測定するための試験を導入し、事前・事後の最低2回実施することが望まれます。これにより、より適正な成果検証が可能となり、教育効果のさらなる向上が期待されます。
- 背景と目的：
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新潟大学は2011年度に英語教育のカリキュラムを変更し、授業の質と量を改善しようとしました。質の改善では、学問を学ぶための英語力を育てることを目指し、量の改善では1年生の授業数を増やし、e-learning教材を使って自宅での学習を促進しました。この研究では、その変更が2015年度と2016年度にどのような成果をもたらしたかを調べています。2017年度に新しい制度が導入されたため、このカリキュラムは2016年度が最後の年となりました。
- 主要な発見：
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TOEIC IP ( TOEIC IPは、英語のリスニングとリーディングの能力を測るテストです。学校や企業が団体で受けることができ、個人用のTOEICと同じ形式で行われます。) NetAcademy2 ( NetAcademy2は、インターネットを通じて英語を学習するための教材です。リスニング、リーディング、ライティングなど、さまざまなスキルをオンラインで練習できます。)
- 方法論：
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本研究では、
TOEIC IP ( TOEIC IPは、英語のリスニングとリーディングの能力を測るテストです。学校や企業が団体で受けることができ、個人用のTOEICと同じ形式で行われます。) NetAcademy2 ( NetAcademy2は、インターネットを通じて英語を学習するための教材です。リスニング、リーディング、ライティングなど、さまざまなスキルをオンラインで練習できます。)
- 結論と意義：
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この研究の結果、新潟大学の英語教育カリキュラムの改善によって、学生の英語力が向上し、安定した教育効果が得られていることが示されました。しかし、「リーディング」の授業の満足度の低さや効果的な自主学習の促進が今後の課題として浮上しました。これらの結果は、今後の英語教育カリキュラムの改善に役立ち、学生の英語力向上に貢献するものです。
- 今後の展望：
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新潟大学では2019年度に英語教育カリキュラムの大きな改革が予定されています。この改革に向けて、非常勤講師を含む全ての教員を対象にした研修（FD）を実施し、課題の改善に努めることが重要です。また、学生の英語力を正確に測るためのテストを導入し、事前と事後の少なくとも2回実施することが望まれます。これにより、より正確な成果の検証が可能となり、教育効果のさらなる向上が期待されます。
- 何のために？：
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新潟大学は2011年に
英語 の授業 を変 えました。英語 の授業 を良 くするためです。1年生の授業 数を増 やしました。家で勉強できるように、e-learning 教材 ( インターネットを利用 した勉強の道具です。家での学習に役立ちます。) 成果 を調べています。2017年に新しい制度 が始まったので、このカリキュラム ( 学校の授業 の計画です。どんな授業 を行うかを決めます。)
- 何が分かったの？：
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TOEIC IPスコア ( 英語 のテストの点数です。英語力 を測 るために使われます。) 平均 よりも高い点数を取りました。2011年から2013年にかけてスコアが上がりました。その後も高い点数をキープしています。NetAcademy2 ( 英語 の勉強をするためのシステムです。家で使います。) 以降 安定しています。e-learning 教材 ( インターネットを利用 した勉強の道具です。家での学習に役立ちます。) 効果的 だとわかりました。授業 の評価 では、「リスニング」と「ライティング」の授業 は満足度 が高かったです。でも、「リーディング」の授業 の満足度 は低 いです。
- どうやったの？：
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この研究では、
TOEIC IPスコア ( 英語 のテストの点数です。英語力 を測 るために使われます。) NetAcademy2 ( 英語 の勉強をするためのシステムです。家で使います。) 結果 を集めました。TOEIC IPスコアは各 年度の平均 を計算しました。学部ごとの平均 も調べました。NetAcademy2の学習時間はシステムに記録 された時間を集計しました。授業 評価 では、満足度 や出席 状況 などのアンケート結果 を集めました。
- 研究のまとめ：
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この研究で、新潟大学の
英語 の授業 を良 くしたことで、学生の英語力 が上がったことがわかりました。でも、「リーディング」の授業 の満足度 が低 いことや、もっと自分で勉強するようにすることが課題 です。この結果 は、今後の英語 の授業 を良 くするのに役立ちます。
- これからどうする？：
-
新潟大学は2019年に
英語 の授業 を大きく変 える予定です。全ての先生に研修会 を開きます。学生の英語力 を正確 に測 るために、テストをもっと行います。これで、もっと正確 な成果 を確認 できます。教育効果 がさらに上がることが期待されます。
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